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西安儿童康复医院、 西安儿童专科医院、 西安儿科医院、 西安中童儿童康复医院、

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西安中童儿童康复医院，西安市中心医院医联体医院，西安市莲湖区儿童康复定点机构，是西北地区一家专门致力于儿童多动症、抽动症、自闭症、语言发育迟缓、智力低下、矮小增高、性早熟、肥胖症等疾病治疗、康复和研究的儿童专科医院。

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西 安 中 童 儿 童 康 复 医 院 官 网 儿 童 多 动 症 | 抽 动 症 | 语 言 发 育 迟 缓 | 自 闭 症 | 长 高 增 高 专 科 医 院 您 好 ！ 欢 迎 来 到 西 安 中 童 儿 童 康 复 医 院 官 方 网 站 ！ 西 安 市 莲 湖 区 儿 童 康 复 定 点 机 构 西 安 市 残 疾 儿 童 少 年 康 复 救 助 定 点 机 构 西 安 市 中 心 医 院 医 联 体 成 员 单 位 全 国 中 医 药 儿 童 健 康 工 程 试 点 单 位 门 诊 8 : 3 0 1 8 : 0 0 0 2 9 8 8 4 5 6 7 1 1 首 页 了 解 我 院 医 师 团 队 康 复 知 识 康 复 课 程 病 症 问 答 医 院 简 介 专 家 团 队 医 院 动 态 院 内 环 境 来 院 路 线 预 测 身 高 医 师 团 队 预 约 挂 号 来 院 路 线 就 诊 流 程 残 联 补 助 在 线 咨 询 医 院 介 绍 H o s p i t a l i n t r o d u c t i o n 查 看 更 多 让 每 一 个 孩 子 都 能 拥 有 美 好 未 来 ， 是 我 们 建 院 的 愿 景 使 命 ! 西 安 中 童 儿 童 康 复 医 院 ( 全 称 ： 西 安 莲 湖 中 童 儿 童 康 复 医 院 ) 是 经 西 安 市 莲 湖 区 卫 计 局 审 核 、 批 准 设 置 的 一 所 集 儿 童 疑 难 病 基 础 研 究 、 临 床 诊 疗 、 专 业 人 员 培 训 、 社 会 预 防 康 复 于 一 体 的 儿 童 专 科 医 院 。 医 院 先 后 荣 获 ： 西 安 市 莲 湖 区 儿 童 康 复 定 点 机 构 、 西 安 市 残 疾 儿 童 少 年 康 复 救 助 定 点 机 构 、 西 安 市 中 心 医 院 医 联 体 成 员 单 位 、 陕 西 省 康 复 医 疗 集 团 理 事 单 位 、 “ 丝 路 童 行 ” 特 殊 疾 病 儿 童 专 项 救 助 基 金 定 点 医 院 、 全 国 中 医 药 儿 童 健 康 工 程 试 点 单 位 。 医 院 坐 落 在 西 安 市 莲 湖 区 丰 登 北 路 中 段 7 2 号 ， 占 地 面 积 五 千 多 平 方 米 ， 医 院 现 有 职 工 1 2 0 名 ， 编 制 床 位 5 0 张 ， 现 有 5 个 门 诊 ， 9 个 医 技 科 ， 儿 童 医 疗 服 务 覆 盖 全 省 ， 辐 射 周 边 省 区 广 大 儿 童 。 1 2 0 医 院 职 工 5 0 编 制 床 位 9 医 技 科 室 科 室 设 置 D e p a r t m e n t s e t t i n g 发 育 行 为 科 神 经 内 科 心 理 咨 询 生 长 发 育 科 多 动 症 注 意 力 不 集 中 自 闭 谱 系 障 碍 自 闭 症 语 言 障 碍 语 言 发 育 迟 缓 口 吃 结 巴 构 音 障 碍 抽 动 症 频 繁 眨 眼 睛 感 统 失 调 遗 尿 症 唐 氏 综 合 征 学 习 困 难 孩 子 说 话 晚 更 多 + 儿 童 脑 瘫 智 力 低 下 更 多 + 小 儿 癫 痫 运 动 落 后 智 力 检 测 发 育 迟 缓 心 理 咨 询 厌 学 情 绪 障 碍 叛 逆 亲 子 关 系 心 境 障 碍 网 络 成 瘾 焦 虑 更 多 + 矮 小 长 高 性 早 熟 肥 胖 症 增 高 促 进 生 长 落 后 性 发 育 异 常 骨 龄 检 测 更 多 + 医 师 团 队 D o c t o r t e a m 查 看 更 多 宋 德 升 主 任 医 师 对 儿 科 常 见 病 、 多 发 病 治 疗 ， 尤 其 对 儿 童 神 经 康 复 类 疾 病 的 治 疗 上 有 独 特 的 见 解 和 方 案 ， 如 多 动 症 、 抽 动 症 、 自 闭 症 、 学 习 困 难 、 矮 小 症 、 肥 胖 症 、 性 早 熟 、 儿 童 脑 瘫 、 智 力 障 碍 、 体 弱 儿 、 语 言 发 育 迟 滞 等 方 面 具 有 丰 富 的 诊 疗 经 验 。 康 复 课 程 R e h a b i l i t a t i o n c o u r s e s 查 看 更 多 语 言 功 能 发 育 迟 缓 是 指 语 言 发 育 没 有 达 到 与 其 年 龄 相 应 的 状 态 。 这 类 儿 童 的 构 音 器 官 形 态 结 构 神 经 肌 肉 本 身 没 有 障 碍 ， 但 它 可 以 与 其 他 的 言 语 障 碍 同 时 存 在 。 通 过 言 语 训 练 能 发 挥 和 促 进 被 限 制 的 言 语 能 力 ， 帮 助 孩 子 提 升 语 言 表 达 和 语 言 理 解 能 力 ， 纠 正 字 音 ， 提 高 清 晰 度 ， 提 高 认 知 和 理 解 ， 开 发 更 多 语 言 ， 提 高 注 意 力 和 学 习 能 力 。 言 语 训 练 ; 感 觉 统 合 训 练 注 意 力 训 练 沙 盘 训 练 口 肌 训 练 集 体 训 练 O T 作 业 治 疗 P T 训 练 医 院 动 态 H o s p i t a l n e w s 查 看 更 多 喜 讯 ！ 张 焱 、 鲜 涛 主 任 在 国 际 期 刊 发 表 论 文 《 抽 动 障 碍 的 有 效 治 疗 方 法 6 0 例 》 ！ 近 日 ， 西 安 中 童 儿 童 康 复 医 院 发 育 行 为 科 张 焱 主 任 、 鲜 涛 主 任 的 论 文 《 抽 动 障 碍 的 有 效 治 疗 方 法 6 0 例 》 。 0 7 1 1 2 0 2 4 喜 讯 ！ 张 焱 、 鲜 涛 主 任 在 国 际 期 刊 发 表 论 文 《 抽 动 障 碍 的 有 效 治 疗 方 法 6 0 例 》 ！ 近 日 ， 西 安 中 童 儿 童 康 复 医 院 发 育 行 为 科 张 焱 主 任 、 鲜 涛 主 任 的 论 文 《 抽 动 障 碍 的 有 效 治 疗 方 法 6 0 例 》 。 0 7 1 1 2 0 2 4 你 安 心 工 作 ， 我 们 帮 你 全 心 带 娃 ！ 西 安 中 童 儿 童 医 院 员 工 子 女 爱 心 托 管 班 ， 正 式 开 班 啦 ！ 7 月 1 0 日 ， 爱 心 托 管 班 正 式 开 班 了 ， 而 就 在 昨 天 ( 2 0 2 4 年 7 月 1 0 日 ) ， 我 院 暑 期 员 工 子 女 爱 心 托 管 班 正 式 开 班 了 ! 0 6 2 3 2 0 2 4 北 京 大 学 人 民 医 院 孙 丽 萍 教 授 名 医 工 作 室 落 户 西 安 中 童 儿 童 康 复 医 院 西 安 中 童 儿 童 康 复 医 院 再 添 名 医 工 作 室 ! 6 月 2 2 日 ， 北 京 大 学 人 民 医 院 孙 丽 萍 教 授 应 邀 莅 临 西 安 中 童 儿 童 康 复 医 院 开 展 联 合 会 诊 ， 并 成 立 北 京 大 学 人 民 医 院 孙 丽 萍 教 授 名 医 工 作 室 ， 揭 牌 仪 式 在 西 安 中 童 儿 童 康 复 医 院 隆 重 举 行 。 0 5 1 5 2 0 2 3 在 西 安 ， 这 样 过 母 亲 节 更 温 暖 . . . 祝 愿 天 下 母 亲 平 安 幸 福 ， 节 日 快 乐 ！ 母 亲 节 只 是 5 月 中 的 一 天 ， 而 母 亲 的 爱 却 是 岁 岁 年 年 ! ​ 母 亲 在 ， 家 就 在 ， 希 望 就 在 ， 幸 福 就 在 。 康 复 知 识 R e h a b i l i t a t i o n k n o w l e d g e 自 闭 症 多 动 症 语 言 障 碍 抽 动 症 增 高 促 进 感 统 失 调 心 理 咨 询 发 育 迟 缓 性 早 熟 智 力 低 下 查 看 更 多 活 泼 的 孩 子 可 能 也 患 有 自 闭 症 ？ 有 什 么 表 现 ？ 家 长 要 知 道 自 闭 症 ( A u t i s m S p e c t r u m D i s o r d e r ， A S D ) 是 一 种 儿 童 神 经 发 育 障 碍 ， 影 响 着 他 们 的 社 交 交 往 和 沟 通 能 力 。 人 们 常 常 认 为 ， 自 闭 症 患 者 都 是 静 默 内 向 、 缺 乏 情 感 表 达 的 孩 子 ， 但 事 实 上 ， 并 不 是 所 有 自 闭 症 患 者 都 具 备 这 些 特 点 ， 也 有 许 多 活 泼 好 动 的 孩 子 可 能 患 有 自 闭 症 。 2 0 2 3 0 7 0 3 如 何 及 早 发 现 孩 子 有 自 闭 症 倾 向 ？ 7 个 重 要 的 早 期 征 兆 自 闭 症 是 一 种 神 经 发 育 障 碍 ， 影 响 了 孩 子 的 社 交 互 动 、 言 语 和 行 为 表 现 。 通 过 早 期 的 识 别 和 干 预 ， 可 以 为 孩 子 提 供 更 好 的 支 持 和 治 疗 。 2 0 2 3 0 7 0 3 五 个 技 巧 帮 助 自 闭 儿 提 升 社 交 技 能 自 闭 症 是 一 种 神 经 发 育 障 碍 ， 常 常 会 对 孩 子 的 社 交 能 力 产 生 影 响 。 然 而 ， 通 过 适 当 的 训 练 和 支 持 ， 我 们 可 以 帮 助 自 闭 儿 提 升 社 交 技 能 ， 并 促 进 他 们 的 与 人 交 往 能 力 。 2 0 2 3 0 7 0 3 儿 童 自 闭 症 有 哪 些 症 状 ? 家 长 如 何 在 早 期 识 别 儿 童 自 闭 症 儿 童 自 闭 症 患 者 常 常 难 以 与 他 人 进 行 正 常 的 社 交 互 动 。 他 们 可 能 没 有 眼 神 接 触 ， 不 善 于 与 他 人 分 享 兴 趣 或 情 感 。 在 游 戏 中 缺 乏 兴 趣 和 主 动 性 ， 在 社 交 场 合 中 表 现 较 为 孤 立 。 2 0 2 3 0 6 2 9 怎 么 确 定 孩 子 是 多 动 症 ? 家 长 们 千 万 不 要 再 被 误 导 了 多 动 症 ， 即 注 意 力 缺 陷 多 动 障 碍 ( A t t e n t i o n D e f i c i t H y p e r a c t i v i t y D i s o r d e r , A D H D ) ， 是 一 种 常 见 的 儿 童 神 经 发 育 障 碍 。 其 主 要 特 点 包 括 注 意 力 不 集 中 、 过 度 活 跃 和 冲 动 行 为 。 2 0 2 3 0 7 0 3 儿 童 注 意 力 缺 陷 是 多 动 症 吗 ? 家 长 们 应 如 何 判 断 ? 儿 童 注 意 力 缺 陷 ( A t t e n t i o n D e f i c i t ) 和 多 动 症 ( H y p e r a c t i v i t y D i s o r d e r ) 指 的 是 两 种 不 同 的 状 况 。 注 意 力 缺 陷 主 要 表 现 为 注 意 力 不 集 中 、 分 散 、 容 易 分 神 等 ， 而 多 动 症 则 包 括 过 度 活 跃 、 难 以 保 持 静 坐 、 冲 动 行 为 等 。 虽 然 两 者 的 表 现 有 时 会 同 时 出 现 ， 但 并 不 绝 对 ， 因 此 需 要 进 行 准 确 判 断 。 2 0 2 3 0 7 0 3 孩 子 注 意 力 不 集 中 ， 需 要 去 看 多 动 症 吗 ? 这 类 标 签 千 万 别 乱 贴 在 孩 子 成 长 过 程 中 ， 注 意 力 不 集 中 是 一 种 常 见 的 现 象 。 许 多 家 长 会 因 孩 子 无 法 长 时 间 专 注 于 某 项 任 务 而 感 到 困 扰 ， 担 心 孩 子 患 上 了 多 动 症 。 然 而 ， 我 们 应 该 理 性 看 待 这 个 问 题 ， 不 要 随 意 贴 上 多 动 症 的 标 签 。 2 0 2 3 0 7 0 3 孩 子 太 好 动 坐 不 住 ？ 孩 子 注 意 力 不 集 中 ， 原 因 都 在 这 里 孩 子 好 动 、 注 意 力 不 集 中 是 很 常 见 的 问 题 ， 但 并 不 意 味 着 孩 子 就 患 有 多 动 症 。 通 过 了 解 孩 子 好 动 的 生 理 和 环 境 原 因 ， 并 采 取 相 应 的 方 法 与 建 议 ， 可 以 帮 助 孩 子 更 好 地 掌 握 自 己 的 行 为 和 注 意 力 ， 促 进 他 们 的 全 面 发 展 。 2 0 2 3 0 6 3 0 3 岁 孩 子 语 言 发 育 迟 缓 在 家 怎 么 训 练 ？ 赶 快 G e t 同 款 方 法 随 着 孩 子 的 成 长 ， 语 言 发 育 是 其 早 期 智 力 发 展 的 关 键 阶 段 。 然 而 ， 有 些 孩 子 在 3 岁 时 可 能 会 出 现 语 言 发 育 迟 缓 的 情 况 ， 这 给 父 母 带 来 了 担 忧 和 困 惑 。 在 家 中 ， 通 过 一 些 简 单 而 有 针 对 性 的 方 法 来 训 练 孩 子 的 语 言 能 力 ， 可 以 帮 助 他 们 克 服 这 一 困 境 。 2 0 2 3 0 7 0 3 孩 子 语 言 发 育 迟 缓 怎 么 办 ? 这 些 方 法 简 单 又 有 效 孩 子 语 言 发 育 迟 缓 是 一 个 需 要 引 起 家 长 关 注 的 问 题 。 通 过 与 孩 子 进 行 日 常 对 话 、 阅 读 讲 故 事 、 创 设 语 言 环 境 、 注 重 发 音 训 练 以 及 寻 求 专 业 帮 助 ， 我 们 可 以 为 孩 子 提 供 简 单 且 有 效 的 帮 助 。 2 0 2 3 0 7 0 3 语 言 发 育 迟 缓 的 原 因 有 哪 些 ？ 如 何 识 别 和 评 估 ？ 语 言 是 人 类 交 流 和 表 达 的 重 要 工 具 ， 对 于 儿 童 来 说 ， 语 言 的 发 展 是 他 们 认 知 和 社 交 能 力 的 关 键 阶 段 。 然 而 ， 有 些 儿 童 可 能 会 遇 到 语 言 发 育 迟 缓 的 问 题 ， 这 给 他 们 的 学 习 和 生 活 带 来 了 挑 战 。 2 0 2 3 0 7 0 3 如 何 跟 语 言 发 育 缓 慢 的 孩 子 正 确 沟 通 ？ 记 住 这 5 点 原 则 与 语 言 发 育 缓 慢 的 孩 子 正 确 沟 通 是 一 项 挑 战 ， 但 也 是 一 次 宝 贵 的 机 会 。 通 过 耐 心 倾 听 、 简 化 语 言 、 使 用 视 觉 辅 助 工 具 、 鼓 励 交 流 尝 试 和 寻 求 专 业 支 持 ， 我 们 可 以 建 立 起 更 好 的 沟 通 桥 梁 ， 并 帮 助 孩 子 逐 步 克 服 语 言 困 难 。 2 0 2 3 0 6 3 0 抽 动 症 是 什 么 ？ 有 什 么 误 区 和 预 防 措 施 ？ 抽 动 症 ， 又 称 为 多 动 症 或 抽 动 综 合 征 ， 是 一 种 中 枢 神 经 系 统 功 能 异 常 引 起 的 疾 病 。 它 通 常 在 儿 童 时 期 开 始 ， 并 且 持 续 至 成 年 。 抽 动 症 的 确 切 病 因 尚 不 清 楚 ， 但 遗 传 因 素 、 神 经 化 学 物 质 的 异 常 以 及 环 境 因 素 被 认 为 与 其 发 病 有 关 。 2 0 2 3 0 7 0 4 抽 动 症 到 底 是 一 个 怎 样 的 疾 病 ？ 抽 动 症 有 哪 些 表 现 ？ 抽 动 症 ， 也 称 为 多 动 症 或 抽 动 综 合 征 ， 是 一 种 由 中 枢 神 经 系 统 功 能 异 常 引 起 的 疾 病 。 它 通 常 在 儿 童 时 期 开 始 ， 并 且 持 续 至 成 年 。 抽 动 症 的 确 切 病 因 目 前 尚 不 清 楚 ， 但 遗 传 因 素 、 神 经 化 学 物 质 的 异 常 以 及 环 境 因 素 被 认 为 与 其 发 病 有 关 。 2 0 2 3 0 7 0 4 如 何 帮 助 抽 动 症 孩 子 走 出 困 境 ， 家 长 一 定 要 做 好 1 0 件 事 抽 动 症 ， 也 被 称 为 多 动 症 或 者 抽 动 综 合 征 ， 是 一 种 常 见 的 儿 童 神 经 发 育 障 碍 。 它 主 要 表 现 为 突 然 而 无 意 识 的 肌 肉 运 动 ， 例 如 眨 眼 、 咳 嗽 、 噪 声 等 。 这 些 症 状 不 仅 给 抽 动 症 孩 子 带 来 了 身 体 上 的 不 适 ， 也 增 加 了 他 们 在 社 交 和 学 习 方 面 的 困 难 。 2 0 2 3 0 7 0 4 儿 童 抽 动 症 初 期 表 现 有 哪 些 ? 如 何 帮 助 儿 童 应 对 抽 动 症 初 期 儿 童 抽 动 症 初 期 表 现 多 种 多 样 ， 包 括 眨 眼 抽 搐 、 面 部 扭 曲 、 肢 体 抖 动 、 声 音 异 常 等 。 家 长 和 教 师 在 儿 童 抽 动 症 初 期 的 干 预 中 起 着 重 要 角 色 ， 需 要 提 供 早 期 就 诊 、 良 好 的 环 境 和 心 理 支 持 等 。 2 0 2 3 0 7 0 2 想 帮 孩 子 长 身 高 ？ 发 育 特 点 要 知 道 ， 这 两 点 很 重 要 ！ 孩 子 的 身 高 增 长 是 受 遗 传 因 素 和 发 育 特 点 等 多 种 因 素 影 响 的 。 了 解 孩 子 骨 骼 生 长 期 的 特 点 ， 并 通 过 提 供 综 合 营 养 和 健 康 习 惯 来 促 进 身 高 增 长 是 非 常 重 要 的 。 然 而 ， 我 们 也 要 接 受 孩 子 身 高 的 个 体 差 异 ， 并 注 重 他 们 的 全 面 发 展 和 自 信 心 的 培 养 。 2 0 2 3 0 7 0 5 男 生 多 大 身 高 才 “ 停 止 增 长 ” ？ 专 家 给 出 答 案 男 生 的 身 高 增 长 是 一 个 个 体 差 异 很 大 的 过 程 ， 但 一 般 来 说 ， 在 青 春 期 结 束 后 ， 身 高 的 增 长 逐 渐 趋 缓 ， 最 终 会 停 止 增 长 。 然 而 ， 要 注 意 的 是 ， 身 高 的 停 止 增 长 并 不 意 味 着 整 个 成 年 期 都 已 经 到 达 ， 其 它 方 面 的 发 育 仍 将 继 续 。 在 青 春 期 时 期 ， 合 理 的 饮 食 和 科 学 的 运 动 可 以 促 进 健 康 的 身 高 增 长 。 关 注 孩 子 的 身 高 增 长 ， 既 要 尊 重 个 体 差 异 ， 也 要 关 注 整 体 健 康 发 展 。 2 0 2 3 0 7 0 5 身 高 矮 小 是 否 可 以 通 过 运 动 和 饮 食 改 变 ？ 了 解 身 高 的 提 升 秘 诀 身 高 的 发 育 受 多 个 因 素 的 影 响 ， 其 中 主 要 有 遗 传 和 环 境 两 方 面 。 遗 传 是 影 响 身 高 的 最 重 要 因 素 ， 父 母 的 身 高 在 一 定 程 度 上 会 遗 传 给 子 女 。 此 外 ， 营 养 摄 入 、 生 长 激 素 分 泌 、 运 动 锻 炼 等 环 境 因 素 也 会 对 身 高 发 育 产 生 影 响 。 2 0 2 3 0 7 0 4 孩 子 长 不 高 的 因 素 有 哪 些 ? 父 母 需 要 知 道 关 于 长 高 的 小 知 识 每 个 家 长 都 希 望 自 己 的 孩 子 能 够 长 得 高 大 健 康 。 但 是 ， 有 些 孩 子 在 成 长 过 程 中 可 能 会 出 现 发 育 异 常 或 者 身 高 增 长 缓 慢 的 情 况 。 孩 子 长 不 高 的 原 因 有 很 多 ， 包 括 遗 传 因 素 、 营 养 摄 入 、 生 活 习 惯 等 。 2 0 2 3 0 7 0 2 感 觉 统 合 的 具 体 表 现 是 什 么 呢 ? 孩 子 的 这 些 表 现 需 要 到 医 院 就 诊 常 看 到 的 东 西 都 会 让 他 害 怕 ， 喜 欢 躲 在 较 阴 暗 的 角 落 。 无 法 流 利 地 阅 读 ， 经 常 出 现 跳 读 或 漏 读 ， 多 字 少 字 。 写 字 偏 旁 部 首 颠 倒 ， 甚 至 不 识 字 ， 学 了 就 忘 ， 不 会 做 计 算 ， 常 抄 错 题 抄 漏 题 等 。 2 0 2 2 1 0 0 1 如 何 确 定 自 己 孩 子 是 不 是 感 统 失 调 呢 ？ 父 母 们 千 万 不 要 忽 视 其 实 对 于 感 统 失 调 的 孩 子 来 说 ， 父 母 们 一 定 要 注 意 了 ， 尤 其 是 对 于 感 统 失 调 比 较 严 重 的 孩 子 来 说 ， 父 母 们 一 定 要 细 心 留 意 孩 子 成 长 过 程 中 的 这 些 细 节 ， 及 早 发 现 及 早 纠 正 训 练 ， 最 后 祝 愿 每 个 宝 宝 都 能 平 安 快 乐 的 成 长 。 2 0 2 2 0 9 3 0 什 么 是 感 统 训 练 ？ 感 统 训 练 有 什 么 好 处 ？ 感 觉 统 合 训 练 是 指 基 于 儿 童 的 神 经 需 要 ， 引 导 对 感 觉 刺 激 作 适 当 反 应 的 训 练 ， 此 训 练 提 供 前 庭 ( 重 力 与 运 动 ) 、 本 体 感 觉 ( 肌 肉 与 感 觉 ) 及 触 觉 等 刺 激 的 全 身 运 动 ， 其 目 的 不 在 于 增 强 运 动 技 能 ， 而 是 改 善 脑 处 理 感 觉 资 讯 与 组 织 并 构 成 感 觉 资 讯 的 方 法 ， 正 确 的 概 念 是 「 脑 功 能 的 神 经 功 能 」 。 2 0 2 2 0 9 2 9 孩 子 统 感 失 调 怎 么 办 ？ 家 长 可 以 从 这 几 个 方 面 调 理 近 年 来 ， 很 多 小 朋 友 出 现 动 作 协 调 能 力 下 降 的 情 况 ， 走 路 容 易 跌 倒 ， 并 且 不 能 完 成 精 细 的 动 作 。 还 有 的 患 者 在 上 课 期 间 注 意 力 不 能 集 中 ， 上 课 不 能 专 心 地 听 讲 ， 对 孩 子 的 生 活 和 学 习 产 生 了 很 大 的 影 响 。 所 以 家 长 一 定 要 尽 早 帮 孩 子 做 调 理 恢 复 。 2 0 2 2 0 9 2 8 从 医 学 的 角 度 解 读 ， 孩 子 成 绩 差 的 真 正 原 因 按 照 统 计 ， 我 国 约 有 1 5 0 0 万 儿 童 受 到 阅 读 障 碍 的 困 扰 。 也 就 是 说 ， 每 1 0 个 孩 子 里 ， 就 有 1 个 正 深 陷 阅 读 障 碍 的 漩 涡 ! 阅 读 障 碍 是 学 习 困 难 的 一 种 常 见 表 现 ， 会 伴 随 孩 子 一 生 。 主 要 表 现 在 阅 读 和 拼 写 上 非 常 困 难 。 即 便 孩 子 很 努 力 去 学 习 ， 但 成 绩 很 难 有 起 色 ， 经 常 被 误 解 为 笨 小 孩 、 懒 小 孩 。 2 0 2 2 0 9 2 4 孩 子 出 现 心 理 问 题 ， 但 T A 就 是 不 肯 去 医 院 ， 这 可 怎 么 办 呀 ？ 随 着 学 业 的 竞 争 日 益 激 烈 ， 再 加 上 文 化 的 多 样 性 ， 让 现 在 的 孩 子 心 理 健 康 问 题 变 得 越 来 越 重 要 。 同 时 ， 学 生 的 心 理 健 康 教 育 也 引 起 了 人 们 的 关 注 。 2 0 2 2 0 9 2 3 厌 学 、 暴 躁 焦 虑 、 自 残 . . . 家 长 千 万 别 忽 视 孩 子 这 些 “ 坏 情 绪 ” ， 小 心 是 它 在 作 怪 ！ 孩 子 长 时 间 沉 默 发 呆 ， 对 任 何 事 情 都 没 兴 趣 ; 孩 子 脾 气 冲 ， 一 言 不 合 就 怼 父 母 ; 顶 撞 老 师 ; 孩 子 食 欲 下 降 ， 失 眠 ， 还 出 现 自 伤 自 残 的 行 为 ， 甚 至 有 厌 世 想 法 ; . . . . . . 西 西 提 醒 家 长 ， 千 万 别 忽 视 孩 子 的 “ 坏 情 绪 ” ， 警 惕 情 绪 障 碍 ! 2 0 2 2 0 9 2 4 如 何 解 决 青 少 年 “ 叛 逆 期 ” 的 心 理 问 题 ? 家 长 如 何 正 确 引 导 呢 ? 青 少 年 期 是 每 个 孩 子 成 长 过 程 中 的 必 经 阶 段 ， 也 是 他 们 心 理 发 展 中 的 一 个 重 要 时 期 。 在 这 个 阶 段 ， 许 多 孩 子 会 出 现 “ 叛 逆 期 ” ， 表 现 出 与 父 母 争 吵 、 叛 逆 、 冷 漠 等 问 题 。 2 0 2 3 0 7 0 6 发 育 迟 缓 的 孩 子 认 知 落 后 怎 么 办 ？ 家 庭 训 练 小 技 巧 分 享 发 育 迟 缓 的 孩 子 在 认 知 方 面 存 在 一 定 的 滞 后 ， 但 我 们 可 以 通 过 培 养 良 好 的 学 习 环 境 、 学 习 习 惯 ， 开 展 认 知 训 练 活 动 以 及 提 供 心 理 和 情 绪 支 持 来 帮 助 他 们 弥 补 这 方 面 的 不 足 。 关 键 在 于 耐 心 和 持 续 的 家 庭 训 练 ， 让 他 们 以 积 极 的 态 度 面 对 困 难 ， 不 断 进 步 。 2 0 2 3 0 7 0 2 孩 子 发 育 迟 缓 怎 么 办 ？ 听 听 儿 科 医 生 怎 么 说 每 个 孩 子 的 发 育 速 度 都 有 所 不 同 ， 有 时 候 可 能 存 在 临 时 的 发 育 迟 缓 ， 但 最 终 会 在 合 理 的 范 围 内 追 赶 上 来 。 父 母 不 必 过 分 焦 虑 ， 应 该 保 持 耐 心 和 理 性 的 态 度 ， 密 切 关 注 孩 子 的 成 长 变 化 。 2 0 2 3 0 7 0 2 发 育 迟 缓 孩 子 还 能 好 吗 ？ 全 面 干 预 计 划 分 享 每 个 家 长 都 希 望 自 己 的 孩 子 能 够 健 康 快 乐 地 成 长 ， 但 有 些 孩 子 可 能 会 面 临 发 育 迟 缓 的 问 题 。 当 我 们 发 现 孩 子 存 在 发 育 迟 缓 的 迹 象 时 ， 不 要 灰 心 失 望 ， 及 早 干 预 和 全 面 治 疗 可 以 帮 助 孩 子 取 得 进 步 ， 让 他 们 走 向 更 好 的 未 来 。 2 0 2 3 0 7 0 2 什 么 是 发 育 迟 缓 ？ 发 育 迟 缓 的 原 因 ？ 发 育 迟 缓 是 指 宝 宝 在 生 理 、 认 知 和 运 动 等 各 个 方 面 相 较 于 同 龄 人 表 现 出 明 显 的 滞 后 。 该 情 况 可 包 括 身 体 发 育 、 语 言 能 力 、 认 知 能 力 、 社 交 能 力 及 运 动 技 能 等 方 面 的 延 迟 。 发 育 迟 缓 并 非 单 一 的 疾 病 ， 而 是 一 种 多 因 素 引 起 的 综 合 症 状 。 2 0 2 3 0 6 2 9 女 儿 早 早 来 了 例 假 长 不 高 ？ 这 样 做 防 治 女 童 性 早 熟 女 童 性 早 熟 对 她 们 的 身 体 和 心 理 健 康 都 有 重 要 的 影 响 。 为 了 预 防 女 童 性 早 熟 ， 家 长 应 该 帮 助 女 童 建 立 健 康 的 生 活 习 惯 ， 避 免 暴 露 于 激 素 类 物 质 ， 并 留 意 她 们 的 情 绪 变 化 。 2 0 2 3 0 7 0 2 性 早 熟 对 孩 子 的 身 心 发 展 有 何 影 响 ？ 如 何 预 防 和 处 理 此 问 题 ？ 性 早 熟 对 孩 子 的 身 体 和 心 理 发 展 都 会 带 来 重 要 的 影 响 。 为 了 预 防 性 早 熟 ， 家 长 可 以 通 过 建 立 健 康 的 生 活 习 惯 、 避 免 激 素 类 物 质 的 暴 露 等 方 式 减 少 风 险 。 2 0 2 3 0 7 0 2 孩 子 出 现 性 早 熟 征 兆 怎 么 办 ？ 家 长 应 该 如 何 应 对 ？ 性 早 熟 是 指 女 孩 在 8 岁 前 开 始 出 现 乳 房 发 育 ， 男 孩 在 9 岁 前 出 现 阴 茎 或 睾 丸 发 育 的 现 象 。 除 了 这 些 明 显 的 生 理 体 征 外 ， 还 可 能 出 现 早 熟 的 心 理 和 行 为 特 征 ， 比 如 情 绪 波 动 、 行 为 异 常 等 。 2 0 2 3 0 7 0 2 孩 子 性 早 熟 是 由 什 么 原 因 导 致 的 ? 家 长 要 明 白 性 早 熟 的 危 害 孩 子 性 早 熟 是 一 个 需 要 引 起 家 长 高 度 重 视 的 问 题 。 了 解 性 早 熟 的 可 能 原 因 和 危 害 ， 以 及 相 关 的 预 防 和 关 爱 措 施 ， 能 够 帮 助 家 长 更 好 地 照 顾 孩 子 的 身 心 健 康 。 让 我 们 共 同 努 力 ， 为 孩 子 们 创 造 一 个 健 康 、 快 乐 和 安 全 的 成 长 环 境 。 2 0 2 3 0 6 2 9 孩 子 智 力 低 下 如 何 判 断 ？ 家 长 应 该 注 意 什 么 ？ 家 长 可 以 通 过 观 察 孩 子 的 语 言 能 力 、 社 交 能 力 以 及 学 习 和 记 忆 能 力 来 初 步 判 断 孩 子 是 否 存 在 智 力 低 下 的 情 况 。 然 而 ， 最 准 确 的 判 断 仍 应 交 给 专 业 医 生 来 进 行 全 面 评 估 。 在 观 察 过 程 中 ， 家 长 需 要 耐 心 和 关 爱 ， 及 时 进 行 早 期 干 预 ， 帮 助 孩 子 克 服 困 难 ， 实 现 良 好 的 智 力 发 展 。 2 0 2 3 0 7 0 3 儿 童 智 力 低 下 是 一 种 病 吗 ? 儿 科 医 生 帮 助 您 来 判 别 儿 童 智 力 低 下 不 是 一 种 独 立 的 疾 病 ， 而 是 一 种 与 智 力 发 育 不 一 致 的 情 况 。 智 力 低 下 是 指 儿 童 在 智 力 测 试 中 得 分 明 显 低 于 同 年 龄 群 体 的 平 均 水 平 。 智 力 低 下 可 以 由 多 种 原 因 引 起 ， 如 遗 传 因 素 、 围 产 期 问 题 、 孕 期 健 康 问 题 等 。 2 0 2 3 0 7 0 3 家 长 们 注 意 啦 ！ 引 起 孩 子 智 力 低 下 的 原 因 有 哪 些 ？ 遗 传 是 导 致 孩 子 智 力 低 下 的 一 个 重 要 因 素 。 如 果 父 母 或 家 族 中 存 在 智 力 低 下 的 病 史 ， 那 么 孩 子 患 有 智 力 低 下 的 风 险 就 会 增 加 。 染 色 体 异 常 、 基 因 突 变 等 也 可 能 导 致 孩 子 智 力 发 育 异 常 。 2 0 2 3 0 7 0 3 智 力 低 下 的 孩 子 有 哪 些 表 现 ？ 应 该 怎 样 指 导 他 们 学 习 呢 ？ 智 力 低 下 ， 又 称 为 智 力 发 育 迟 缓 或 智 商 低 下 ， 是 指 儿 童 在 智 力 方 面 发 展 不 及 同 龄 人 的 一 种 状 况 。 这 样 的 孩 子 可 能 在 学 习 、 思 维 和 适 应 能 力 方 面 存 在 困 难 ， 需 要 我 们 特 别 关 注 和 给 予 适 当 的 指 导 。 2 0 2 3 0 6 3 0 病 症 问 答 D i s e a s e Q & A 查 看 更 多 西 安 语 言 发 育 迟 缓 医 院 ： 说 话 含 糊 不 清 ， 可 能 是 这 6 个 原 因 儿 童 语 言 发 育 迟 缓 是 指 孩 子 长 时 间 无 法 达 到 与 年 龄 相 适 应 的 语 言 能 力 。 表 现 为 语 声 少 、 词 汇 量 少 、 语 句 简 单 、 发 音 不 清 晰 、 听 力 障 碍 、 语 流 不 畅 等 ， 症 状 会 随 着 孩 子 年 龄 的 增 长 而 愈 加 显 著 。 2 0 2 3 0 9 2 1 西 安 市 增 高 医 院 ： 医 生 教 你 4 个 长 高 秘 诀 儿 童 增 高 问 题 的 表 现 可 包 括 身 高 增 长 速 度 过 慢 、 短 小 身 材 、 生 长 曲 线 偏 低 等 。 这 可 能 与 遗 传 、 营 养 不 良 、 内 分 泌 异 常 等 因 素 有 关 。 其 他 潜 在 的 表 现 还 包 括 骨 骼 畸 形 、 智 力 发 育 延 迟 等 。 2 0 2 3 0 9 1 5 西 安 哪 个 医 院 有 生 长 发 育 门 诊 ： 家 长 如 何 帮 助 孩 子 规 避 生 长 发 育 问 题 ? 儿 童 生 长 发 育 问 题 的 表 现 包 括 身 高 增 长 缓 慢 、 骨 骼 发 育 滞 后 、 身 体 异 常 、 智 力 发 育 迟 缓 、 学 习 困 难 以 及 性 早 熟 或 晚 熟 等 情 况 。 2 0 2 3 0 9 1 5 西 安 儿 童 长 高 好 的 医 生 ： 儿 童 生 长 发 育 问 题 的 常 见 表 现 有 哪 些 ? 儿 童 长 高 问 题 的 表 现 可 以 包 括 身 高 增 长 缓 慢 、 短 期 内 没 有 明 显 的 身 体 变 化 、 身 高 低 于 同 龄 人 、 生 长 曲 线 明 显 偏 离 正 常 范 围 等 。 此 外 ， 还 可 能 出 现 骨 骼 发 育 滞 后 、 性 早 熟 或 晚 熟 、 智 力 发 育 异 常 等 情 况 。 2 0 2 3 0 9 1 5 医 院 环 境 H o s p i t a l e n v i r o n m e n t 查 看 更 多 医 院 荣 誉 西 安 市 莲 湖 区 儿 童 康 复 定 点 机 构 西 安 市 残 疾 儿 童 少 年 康 复 救 助 定 点 机 构 西 安 市 中 心 医 院 医 联 体 成 员 单 位 陕 西 省 康 复 医 疗 集 团 理 事 单 位 “ 丝 路 童 行 ” 特 殊 疾 病 儿 童 专 项 救 助 基 金 定 点 医 院 全 国 中 医 药 儿 童 健 康 工 程 试 点 单 位 服 务 范 围 自 闭 症 儿 童 康 复 机 构 关 于 医 院 医 师 团 队 病 症 问 答 康 复 知 识 医 院 动 态 康 复 课 程 预 测 身 高 疾 病 自 测 预 约 挂 号 在 线 咨 询 免 费 咨 询 电 话 ： 0 2 9 8 8 4 5 6 7 1 1 医 院 地 址 ： 西 安 市 莲 湖 区 丰 登 北 路 中 段 7 2 号 微 信 公 众 号 微 信 小 程 序 C o p y r i g h t @ 西 安 莲 湖 中 童 儿 童 康 复 医 院 陕 I C P 备 1 6 0 1 8 5 9 5 号 8 本 站 内 容 仅 供 参 考 ， 不 作 为 诊 断 及 医 疗 依 据

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